家风沃土 助力少年“初长成”
众所周知，父母是孩子的第一位老师，也是一生中最重要的老师。然而，家庭教育该如何开始，重点该放在价值引导、道德养成，还是技能学习？家长又该如何避免自身不良行为影响孩子？6月1日下午3点，浙江省文明办、省网信办将邀请杭州师范大学教授、博士、博士生导师赵志毅，全国模范教师、特级教师、原杭州市钱塘外语学校校长黄黎明两位嘉宾做客浙江在线，与各位网友就“如何建设好家风培养出有教养的孩子”等问题进行互动交流。（6月1日 中国文明网）
常言道，“三岁看大，七岁看老”，意指儿时的性格会影响人的一生。而这“三岁”、“七岁”的花年年华，与家庭着实是分不开的。没有天生的“恶人”，也没有天生的“善人”，但我们可以让孩子在一个健康的环境里成长，从而让“性本善”成为他一生的主导价值。那么，这个健康的环境就需要“家风”营造。
“有怎样孩子，就有怎样的国家”，我们常常以此来形容孩子对国家的重要性；而我们可以引伸开来，笔者认为，“家风怎样，就有怎样的孩子”，这不是个“鸡生蛋，蛋生鸡”的逻辑游戏，而是一个每个家庭都必须重视的问题。因此，良好的家风可能是孩子一生的圭臬，而恶劣的家风却似一副慢性毒药。有一则公益广告，想必大家都在电视画面上看到过，就是有一个小孩子看到自己的母亲为奶奶打了一盆洗脚水，并帮其洗脚，而孩子呢就效仿母亲，也为自己的母亲打了一盆洗脚水，一下子让这位孝顺的母亲热泪盈眶。还有一则反面的故事，春秋战国时候，有一个人把身弱多病的父亲装进背篓，准备扔到深山。当他将父亲扔掉之后，而背篓却被儿子捡回来，他问儿子为什么要捡回来，儿子说“等您长大了，我也把您背到山上去”。两则事例，充分说明，家长的一举一动，对于孩子的影响是多么深刻。你的家风怎么样，就有怎样的孩子，绝非危言耸听。
因此，儿童教育必须要被齐“家风”这堂课。在农村地区，很多人外出务工，往往造成一大批留守儿童被放养，很多农村家长认为，自己小时候也是这么过来的，也没有父母的管束，不也一样健康成长？殊不知，时代变了，几十年前的农村质朴已经有点变味儿，孩子接受不良信息的渠道也在增多，君不见，多少没有父母看管的孩子都走向的歧途？没有受过“家风”这堂课教育的孩子，往往“少廉寡耻”，往往被人贴上“没教养”的标签，而这又是一种恶性循环，对孩子的后天性格的养成产生着极为不利的影响。
有的事情，你做了就有可能成功，但你不去做，就百分百不会成功。试着给少年儿童一个健康成长的家庭环境，把中华优秀的传统美德植入家庭教育中来，为孩子的成长打好温良而肥沃的精神土壤，而不是因为工作或其它原因而耽搁了家风教育，这种尝试会让即将走向社会的青少年获得比缺少这种教育的青少年更多的眷顾。
每一个走向社会彬彬有礼的少年，并不是自然而然的自发成长，它需要借助肥沃的家风土壤，补上人生起步最重要一课。（特约评论员 郁中平）
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